下列不属于幼儿前识字经验内容的是( )。

针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该( )。

在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。

在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。

建立值日生制度应当从( )开始。

教师是学生的一面镜子，不少学生都以教师的道德为榜样，对照自己、检查自己、克服缺点改正错误等体现了教师职业道德的( )。

《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据( )等法律法规制定。

各年龄阶段进行比较性观察对要求有所不同，5—6岁年龄段的要求是( )。

对于14至22个月大的儿童来说，男孩喜欢小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具，这种对玩具的选择体现了儿童的( )。

季节对儿童生长发育有一定影响，其中儿童身高增长

下列不属于幼儿前识字经验内容的

针对个体身心发展的个别差异性，教育者

在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识

在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误

幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的：

下列关于个性的说法不正确的是：

适宜于冬季进行的科学教育活动内容是：

学生明知故犯、言行不一的主要原因是

以下不涉及问题解决过程的学说有

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好和能力差异

教育区别于其他事物现象的根本特征是

下列不属于《四书》的是

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