2022湖北公务员考试公告将于2022年2月发布，省考报名时间为预计2022年2月，笔试时间预计为2022年3月底。湖北华图小编将2022年湖北公务员考试相关资讯汇总如下，并及时更新，希望能对考生应战2022湖北省考有所帮助!

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　　2021湖北公务员考试各级岗位人数分析

2021湖北公务员考试各级岗位人数分析
地区	省级	市（州）级	县（市、区）级	乡镇（街道）级	公安	定向社区乡镇	总计	对比2020
鄂州		55	48	28	8	4	143	-29.90%
恩施		62	210	135	23	59	489	-5.96%
黄冈		27	270	247	60	15	619	-2.98%
黄石		33	68	34	39	1	175	-59.95%
荆门		51	227	101	54	10	443	6.49%
荆州		23	175	56	129	11	394	-59.96%
潜江			31	27	10	5	73	-31.78%
神农架			23	19	5	1	48	-18.64%
十堰		54	197	166	87	22	526	46.11%
随州		15	63	47	22	8	155	-55.59%
天门			62	31	13		106	-31.61%
武汉	92	54	521	202	335	48	1252	-6.78%
仙桃		5	65	41	19	4	134	-7.59%
咸宁		10	76	27	52	6	171	-66.27%
襄阳		42	270	103	109	14	538	-27.79%
孝感		54	164	142	51	15	426	-19.01%
宜昌		65	208	168	56	19	516	-15.13%
总计	92	550	2678	1574	1072	242	6208	-23.39%
对比2020	-21.37%	-23.82%	-21.79%	-41.27%	47.46%	-44.11%	-23.39%

　　

 

　　5、 (单选题) 20世纪60年代以前，世界各国普遍注重防洪的工程措施，即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水进行控制。但在60年代以后，世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用，即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段，结合各种工程措施，从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。

　　这段文字主要谈的是：

　　A.世界各国防洪理念的转变

　　B.世界各国控制洪水的新途径

　　C.单纯重视防洪工程不能有效控制洪水

　　D.非工程措施逐渐成为防洪规划的主导

　　5、正确答案：A

　　解析

　　第一步，分析文段。文段先讲“20世纪60年代以前，世界各国普遍注重防洪的工程措施”，接着以“但”作转折，指出“60年代以后，世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用”，并对此进行具体说明。文段重点在“但”之后，主要讲世界各国在防洪规划中的思路有了变化。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　B项：“新途径”与文意不符，文段主要讲的是防洪理念的变化。C项：“单纯重视防洪工程”的防洪效果并未在文段提及。D项：文段重点讲世界各国“在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用”，并没有说“非工程措施逐渐成为防洪规划的主导”，与文意不符。

　　6、 (单选题) 中国对世界的贡献，不仅有中国资金、中国________、中国市场，还有中国对策、中国________、中国经验，更有中国思想、中国________、中国愿景。

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A.技术 方案 智慧

　　B.技术 智慧 方案

　　C.智慧 技术 方案

　　D.智慧 方案 技术

　　6、正确答案：A

　　解析

　　第一步，突破口为第三空。第三空填的实词应该和“思想”、“愿景”并列。A项“智慧”可以和“思想”、“愿景”构成并列，都是抽象的不是具体的内容。B项、C项“方案”和D项“技术”均不能与“思想”和“愿景”构成并列关系，排除B项、C项和D项。答案锁定A项。

　　第二步，验证第一空。“技术”能够和“资金”与“市场”构成并列，第二空“方案”能够和“对策”与“经验”构成并列。

　　因此，选择A选项。

　　每日一练 (8.8)

　　言语理解与表达

　　1、 (单选题) “真”侧重于人掌握客观规律，“善”侧重于掌握人的需要，人只有满足自己和社会的需要才能达到“善”。而“美”则侧重于在前两者的前提下，超越“真”和“善”各自的局限性，比较自由地把握客体，从而充分的达到自我实现的境界。因此，________________。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.“美”是最自由的

　　B.“美”是人生最高境界

　　C.“真”“善”和“美”是一体的

　　D.“美”的人生应该成为人生追求的最高价值目标

　　1、正确答案：B

　　解析

　　第一步，分析上下文语境。横线位于文段末尾，由结论引导词“因此”连接，对前文内容进行总结。文段先介绍“真”和“善”的侧重，然后指出“美”的侧重是在两者的前提下，超越“真”和“善”各自的局限性，比较自由地把握客体，从而充分的达到自我实现的境界。根据话题一致原则可知，横线处应指出“美”是最高境界之意。

　　第二步，对比选项。B项符合上述语境。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项、C项和D项：“自由”“一体”“价值目标”均与前文话题不一致。

　　2、 (单选题) 想法或假说的产生，来源于研究者________的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的________，以便揭示所观察到的事实的真相。因而，假说完全有可能是________的。知道这一点，养成产生想法时保留判断的习惯就非常重要。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.自由 证据 错误

　　B.主观 定律 歪曲

　　C.特别 学说 荒谬

　　D.独立 理论 虚假

　　2、正确答案：A

　　解析

　　第一步，分析第一空。填入词语修饰“思想”，表示想法或假说来源于研究者的个人思想层面。A项“自由”指不受拘束、不受限制;B项“主观”指属于自我意识方面的;D项“独立”指不依靠他人。A项、B项和D项均符合文意。C项“特别”指与众不同、不普通，强调特殊性，但文段并未强调思想的特殊之处，不符合文意，排除。

　　第二步，分析第二空。填入词语与“寻找或构造”搭配。A项“证据”指能够证明某事物的真实性的有关事实或材料，搭配恰当;B项“定律”指科学上对某种客观规律的概括，不能被“构造”，搭配不当，排除;D项“理论”指人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论，搭配恰当。

　　第三步，分析第三空。尾句“因而”对前文进行总结，根据“来源于研究者的思想”、“寻找或构造”可知，假说并非所有都是正确的，填入词语应表达“不正确”之意。A项“错误”指不正确、与客观实际不符合，符合文意;D项“虚假”指跟实际不符合，与“真实”相对，文段并未对假说真实性进行讨论，排除。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　学说：学术上有系统的主张或见解。歪曲：故意改变(事实或内容)，多指把好的说成坏的。荒谬：极端错误;非常不合情理。

　　3、 (单选题) ①缺乏保护主体和保护动力是乡土文化地标面临消亡危机的重要原因

　　②比如，在一些城中村改造中，没有对古建筑进行评估，也没有采取保护措施，致使一些优秀的古建筑被拆毁

　　③除了被列为文物保护单位的文化地标能够得到相对有效的保护外，大多数位于农村的文化地标，都没有法律法规明确所有者应该承担保护的义务

　　④还有些乡土文化地标，如宗祠，由于缺乏保护主体，也遭到了较大破坏

　　⑤再加上基层财力有限，对很多文化地标的保护也就成为“非紧急的事项”

　　⑥随着城市化进程的加快，承载着乡愁记忆的乡土文化地标，正面临着被损毁、破坏甚至消失的危机

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：

　　A.⑥③④①⑤②

　　B.①⑥⑤④③②

　　C.⑥①③⑤②④

　　D.①⑤②⑥③④

　　3、正确答案：C

　　解析

　　第一步，对比选项，确定首句。首句分别是①句和⑥句。①句说的是“乡土文化地标面临消亡危机的重要原因”;⑥句说的是“随着城市化进程的加快，承载着乡愁记忆的乡土文化地标，正面临着被损毁、破坏甚至消失的危机”。相比之下，⑥句引出话题，①句为对原因的具体解释说明，⑥句更适合做首句，排除B项和D项。

　　第二步，对比A项和C项。⑥句后面分别接③句和①句。⑥句和①句话题均为“乡土文化地标”，连接紧密，而③句话题为“列为文物保护单位的文化地标”以及“位于农村的文化地标”，与⑥句衔接不恰当，排除A项，答案锁定C项。

　　第三步，验证C项，语义通顺连贯。

　　因此，选择C选项。

　　国省考公务员行测备考之数量关系的多集合容斥问题

　　公考数量关系中有些类型的题公式多，变化多，想清楚的掌握这些类型的题需要大量的精力，但是有一些类型的题相对来说方法比较固定，较易掌握， 比如工程问题， 容斥问题 。 今天就给大家介绍关于容斥问题的相关内容 。

　　一 、题型特点：题干中出现总人数， 满足A条件的人数，满足B条件的人数，满足C条件的人数，满足AB条件的人数，满足BC的人数，满足AC的人数，满足ABC的人数，总人数等这些量中的部分量，求其中某个未知量。

　　二、 解题方法 : 可直接通过公式或画图求解

　　二 集合容斥公式 ：

　　A+B-A∩B=A∪B=总数-都不满足的情况数

　　三集合标准型公式：

　　A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C=A∪B∪C=总数-都不满足的情况数

　　三集合非标准型公式：

　　A+B+C-只满足两个条件-满足三个条件×2=A∪B∪C=总数-都不满足的情况数

　　当题干 中所给的数据不足或所求量非以上公式中的量时，考虑赋值法。

　　三、真题感知

　　【例 1 】 240 名学生中报文化课辅导班的与未报文化课辅导班的人数比是 5:3 ， 报艺术 辅导班的与未报艺术辅导班的人数比是 7:5 ，两类辅导班都报的有 86 人，则两类辅导班都没有报的人数是?

　　A.36 人 B.42 人

　　C.48 人 D.54 人

　　【答案】 A

　　【解析】 第一步，本题考 查 二 集合 容斥问题 ，可直接利用公式法求解。

　　第二步，根据题干总人数为 2 40 人， 报 文化课辅导班的与未报文化课辅导班的人数比是 5:3 ， 报艺术 辅导班的与未报艺术辅导班的人数比是 7:5 。可得报文化 课 辅导班的有 (人)， 报 艺术 辅导班的 有 (人)。

　　第三步，设 两类辅导班都没有报的人数 为 x ，直接代入公式 1 50+140-86 = 240- x ，解得 x= 36 。

　　因此，选择 A 选项。

　　上题 是 直接 利用标准公式求解的，接下来我们看一个利用非标准型公式求解的 例题。

　　【例 2 】 某专业 55 名同学都报名参加了大学生社团，有 35 人参加了滑冰社， 28 人参加了书法社， 31 人参加了吉他社，以上三个社团都参加的有 6 人，只参加一个社团的有 ( ) 人。

　　A.22 B.29

　　C.33 D. 5

　　【答案】 A

　　【解析】 第一步，本题考查三 集合容斥问题 。

　　第二步，题干求只参加一个 社团 的 人数，由于没有都不参加的，题干所求即为下图中三个圆中的空白部分 。 图中 ② 表示 只满足 2 种情况的总 人 数 ， ③ 表示 同时满足 3 种情况的 人 数 即 6 人 。

　　第三步，代入非三集合标准型公式， 35+28+31 - ② - 2 × 6= 55-0 ，得 ② = 27 (人)，故所求为 55-27-6 = 22 (人)。

　　因此，选择 A 选项。

　　相信大家通过这两道 题可以 清楚的 了解到，虽然 容斥问题 中给的数据比较多，但是相对 来说做法 比较固定 ， 能用公式的直接套用公式， 不能直接通过公式的结合画图解决 。 因此 大家一定要准确的记忆公式， 这样才能 灵活的运用 到容斥问题 中 。

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